讀書筆記：情意生命與自我知識

林建福：教育哲學－情緒層面的特殊關照（五南）

這是一本很久以前讀的哲學小書，旨在由教育哲學觀點對時代議題提出回應，特別是當一些話題在坊間相當熱門之時，例如多元智能、情緒智能、生命教育、多元文化教育......等等。如今再度翻開，重溫一些過去曾思索的話題，亦有另一翻感受。

「情意生命本身可能要比純綷理智上的推理、判斷等更能代表人性。」

書名作「情緒」，但我習稱「情感」，又簡作一個「情」字。因前者似乎較侷限於情感的外顯部份。這裡有一個註解說明其廣義性，列舉了其涵蓋字眼如：情緒emotion、情感feelings、熱情passion、情操sentiment、情意affectivity、心境mood、感覺sensation等（按書中譯法）。

「一個想瞭解自己並追求自我知識(self-knowledge)的人...」

「自我知識」此語在今天的教育中是相當殘缺的，在這個時間點上再度讀到這個字眼，又產生了許多啟發。恢復「自我知識」在認知發展或再造過程中的重要地位，是目前我正熱烈思索的主題之一。