2010年12月13日 星期一

2011年度委托創作及首演日期

上半年

大提琴作品 (Dr. Liu, Sheng-Wen) - 2011.5.1
(桃園), 5.12(國家演奏廳)
聲樂作品 (Mr. Yang, Sheng-An) - 2011.5.5(國家演奏廳)
合唱/重唱作品 (Polylogue Vocal Ensemble) - 2011.6.12(新竹)

下半年

管絃樂作品 (未定)
鋼琴四重奏 (Player Tribe Piano Trio) - 2011.11.3(國家演奏廳)
小提琴作品 (Dr. Huang, Bin)

2010年12月8日 星期三

Symposium首演樂曲簡介文件

「抒情文」(Lyric Prose)是我為獨奏樂器(特別是小提琴)所賦予的一種小品寫作體裁,其稱呼直接得自Claude Debussy的啟發。就其字面的涵義來說,乃是因某種深刻感受而產生的抒發,也因此通常具有標題性(programmatic)。

第三號抒情文 “Symposium”(「會飲」)標題得自古希臘哲人Plato傳頌千古的偉大篇章Symposium,在音樂的寫作形式上具有兩個緊密相連的部份,並且特別聚焦在Symposium中兩位最受人矚目的人物:Socrates與Alcibiades;然而這兩個部份雖然並非Attacca(連續演奏),但由於其內涵的高度相互依存性,我並不打算稱呼它們為「樂章」。

原本我有意將第一部份寫上To Socrates、第二部份寫上To Alcibiades,然而在寫作過程中,因為這兩個部份無論在意念上或是音樂的素材上都具有高度的關聯性,以致於我放棄了這個明確區別的題獻,而改以整首作品To Socrates and Alcibiades;雖然如此,聽者仍然可以依此線索來理解兩個部份,例如第二部份很容易令人聯想到Alcibiades高潮佚起的人生、以及其對Socrates的愛慕與所受到的啟發。

曲中除了捕捉兩人微妙的師生關係與獨特的情誼之外,也對於「會飲」此種古老而真摯的對話形式、以及它的不復存在,抒發一種莫名的感嘆。

僅以此首特別為此次音樂會所寫作的小品,做為小提琴家黃濱女士此次來台的紀念。黃濱對曲中所傳達的深刻情緒所表現的高度掌握力,著實令我印象深刻。我很樂意將此曲題贈給她。

2010/12/7
於台北巴赫廳

2010年12月4日 星期六

作品世界首演訊息: "Symposium"

首演作品:

Lyric Prose No.3 "Symposium"
第三號抒情文《會飲》為小提琴與鋼琴

黃濱小提琴沙龍音樂會 (鋼琴/劉聖文)
2010/12/07(二) 19:30

本次很榮幸將由黃濱小姐首演我的這首新作,這是為此次沙龍音樂會所特別寫作的小品。排練的過程聆聽黃濱細緻的音樂表達,便令我十分雀躍與感動,深信這首作品在她的詮釋下能以最美的姿態來到人間。在此也邀請大家前來與我們一同分享這份喜悅。

地點:台北巴赫廳(臺北市中山區民權西路53號 B1 A室)
主辦單位:台灣健康演奏技巧推廣學會

加演場次:國立嘉義大學

2010年11月21日 星期日

作品演出訊息:藝像台灣─「美聲篇」

藝像台灣─「美聲篇」
2010 Taiwan Vocal Series-Vocalist

2010/11/20 國家演奏廳
演出作品:聯篇歌曲《回憶》
演出者:蘇秀華,女高音;林瑞萍,鋼琴

主辦單位:國立中正文化中心
承辦單位:中華民國聲樂家協會

在節目單上對於2010藝像台灣系列演出的製作理念,有一句值得記錄的說明:

「多元」是台灣社會的特質,也因為多元,孕育出台灣豐沛的人文資產。

對於我的作品,也有一段如下的敘述(作者不詳):

聯篇歌曲《回憶》試圖以中文連絡十九世紀西方藝術歌曲傳統,希望未來中文藝術歌曲能創造另一個高峰。

這些說明都深得我心。也期待未來這樣的活動,能從更多執行的細節及藝術家們互動的深度,來使這些美好的理念得以充份實踐。



2010年7月8日 星期四

期末考題:申論題之一

請由你的理論課程學習經驗,試著闡述下列三位著名作曲家對於「對位理論」的看法:
  • “In composition he started his pupils right in with what was practical, and omitted all the dry species of counterpoint that are given in Fux and others.”
    (C. P. E. Bach, to the Bach biographer J. N. Forkel)

  • “He worked his way through the whole method, did the exercises, put them by for several weeks, then looked them over again and polished them until he thought he had got them right.”
    (young Haydn went through the pages of Fux’s Gradus, described by G. A. Griesinger)

  • “Look, gentlemen, this is the rule; needless to say, I don’t write that way”
    (Anton Bruckner)
(以上均摘錄自Alfred Mann: The Great Composer as Teacher and Student